設問文の表現の揺れに関する執筆・校正力テスト◆国語教材の執筆者・校正者向け

■修正のポイント
「空欄Ａに入る語句を次の中から一つ選び、記号で答えなさい。」「次の①・②の対義語をそれぞれ二字で答えなさい。」の二文を参考にします。

■適切な修正例
次の(1)・(2)の慣用句の空欄に共通して入る漢字をそれぞれ一字で答えなさい。
 
■不適切な修正例
×  □を「空欄」に直していない。
× 「慣用句」が抜けている。（入れないと何の問いかわからない）
× 「共通して」が抜けている。（見本文体にはないが必須。これを落とさないのがプロ！）
× 「入る」が「あてはまる」などになっている。
× 語順が「一字でそれぞれ」になっている。
× 「答えなさい」が「書きなさい」になっている。


設問文は教材ごとに定められた型があり、勝手な文体で書くことはできません。
語順や読点の位置、助詞、文末表現など、いずれも見本に揃えるのが鉄則です。
執筆者は見本文体を確認して、それにならって書くようにします。

一方で、初校以降を担当する校正者は、原稿整理ですでに揺れは処理されているという前提があるからか、見本なしで作業することが多いのではないでしょうか。
見本を編集者に求めてもよいのですが、揺れが少ない場合は、教材内の文体を参照したほうが早いでしょう。
特に、この例題のように複数の定型を寄せ集めた文体なら、自分で揃えてしまったほうが面倒がないと思います。こういう複合型は、見本に載っているとは限りません。
自信がなければ、赤ペンではなく鉛筆で修正しておけばＯＫです。