【プロ向け】映像を文章に差し替える表現力テスト
以下は、テレビ番組のナレーションを書き起こしたものです。 その生涯をシルクロードに捧げた画家・平山郁夫。 1930年、瀬戸内海に浮かぶ生口島の生まれ。 ア 幼い頃から家の裏山に登り、海を眺めてすごした。 イ その神秘的な静けさ は少年の心に強く残り、のちの美意識の原点と...
#執筆
設問文の表現の揺れに関する執筆・校正力テスト◆国語教材の執筆者・校正者向け
次は、国語教材によく見られる「揺れのある設問文」を模して作ったものです。 あとの 見本文体 を参照して、揺れを修正してください。 次の(1)・(2)の □ にそれぞれ共通する漢字一字を入れ、慣用句を完成させなさい。 (1) □ につく □ が高い □ にかける ...
【プロ向け】「こだわる」を使わずに「こだわり」を表現するレッスン
「こだわる」の意味は、「気にしなくてもよいような些細なことに心がとらわれる」。 デジタル大辞泉では、この意に加えて、「近年、『一流の材料にこだわって作った料理』のように、妥協しないでとことん追求するような、肯定的な意味でも用いられる」と書き添えられています。 けれど巷を見れ...
文節分けの執筆・校閲力テスト ◆国語教材の執筆者・校正者向け
以下の設問は、中学３年生向けの国語教材を想定して作ったものですが、解説の内容が好ましくありません。 文節分けが理論的に理解できるよう修正してください。（文字数は自由です。） 問 次の文は、いくつの文節から成り立っているか。漢数字で答えよ。 近所の公園で子どもたちが元気...
読解問題の校閲力テスト◆国語教材の執筆者・校正者向け
以下は高校の国語テストを想定して作った出来損ないの設問です。 解き直し校正を行い、再考・修正すべき問題点を簡潔に指摘してください。 次の文章を読み、あとの問いに答えよ。 ある日の暮方の事である。一人の下人（げにん）が、羅生門（らしょうもん）の下で雨やみを待っていた。...
校正の作法