#校正用語

  2. #校正用語
「イキシニ」とは

「イキシニ」とは

「イキシニ」は ゲラ 上の内容についての「生き死に」、すなわち「それをそのまま生かして使うこと/もとの形を殺してしまうこと」をいいます。 イキは「モトイキ」などとも書きます。 たとえば、誤って「トルツメ」と書いてしまい、それをもとに戻したいときは「イキ」「モトイキ」と書き添え...

2018-10-19
「〓」の呼び方・使われ方

「〓」の呼び方・使われ方

形が下駄の歯に似ているところから、「ゲタ字」「ゲタ」と呼ばれています。 PC等で入力するときは、「げた」で変換可能です。 国語教材では 正字 がよく使われますが、あまりに特殊なものは既成フォントがないらしく、組版オペレーターが作ってくれる場合があります。 漢検1級に出てくるよ...

2018-10-19
「柱」とは

「柱」とは

国語教材ではあまり見かけません。 入っている場合は、左上のみという形式が多いでしょう。 《参考サイト》 柱 - はしら | 武蔵野美術大学 造形ファイル 参考サイトにあるように、本来、柱はこの部分を指すのですが、ワークなどの単元冒頭に段抜きで入るタイトルも柱と呼ぶことがあり...

2018-10-19
「分かち書き」とは

「分かち書き」とは

このような　ひょうきを　わかちがきと　いいます。 《参考サイト》 教科書の言葉 Q＆A 第1回 | みつむら web magazine | 光村図書出版 国語教科書の分かち書きは、小1が 全版元 で採用、小2は東書が同学年の最後まで、それ以外の版元は同学年の途中までとなって...

2018-10-19
「プレ印字」とは

「プレ印字」とは

国語教材で見られる主なプレ印字は、解答のうち事前に印刷されている部分（以下の黄色箇所）です。 校正の際は、「プレ字」「プレ」などと書いても通じます。 プレ印字のミスとして多いのは、漢字問題の送り仮名の過不足。 また、上記左のような読解問題において、「こと」まで本文から抜き出せるの...

2018-10-19
「平体」「長体」とは

「平体」「長体」とは

《参考サイト》 文字に長体・平体を設定する方法 （InDesign CC） - Adobe Wordの機能にもあるように、収めたい幅や長さから文字列が溢れてしまう場合に使われます。 縦書きが大半の国語では、平体のほうが圧倒的に使用率が高いでしょう。 校正の場では、「平体かける」...

2018-10-19
「ℓ」とは

「ℓ」とは

校正記号の「ℓ」（筆記体のエル）は、lineの頭文字で、「行」を表します。 《参考記事》 文字校正 指示 ２lとは 校正よりも編集の場で多く用いられる記号かもしれません。 使用例としては上記のほかに、「4ℓドリ（よんぎょうどり）」などがあります。 主にワークにおける、字数制...

2018-10-19
「正字」とは

「正字」とは

俗字・略字・新字体の対になる漢字です。 外字と呼ぶこともあります。 正字の知識は、中学以上の国語教材校正者にとってはなくてはならないものです。 といっても、教材に使用される漢字はおよそ決まっているので、ある程度は自然に覚えられるでしょう。 慣れれば 素読み でも見つけられるよう...

2018-10-19
「Ｋ」とは

「Ｋ」とは

罫線のことです。「ケイ」とも書きます。 ネットの赤字見本を見ると、ケイと傍線・下線は区別しているようですが、国語教材では、本文や設問文に付ける傍線も「Ｋ（ケイ）」と呼ぶのが慣例です。 傍線（実線）には、オモテケイとウラケイがあります。 細いほうをオモテ、太いほうをウラと呼ぶの...

2018-10-19
「並字」とは

「並字」とは

《参考サイト》 16. ナミ字に（並字に） ｜ Dr.シローの覚え書き｜文京組版 「デフォルトの状態に」「拗促音を普通のサイズに」という指示を出す際に、「並字」「ナミ」などと書き入れます。

2018-10-19
「傍点」とは

「傍点」とは

注意の喚起や強調などを目的に、縦組では文字の右、横組では文字の上に付ける記号です。 国語教材で使用される形は、ナミダとゴマ。ほかはまず見ません。 《参考記事》 なみだ 校正記号 読解問題の本文と本文引用箇所（設問文・解説）での使用が大半ですが、以下のような不備が散見されます...

2018-10-19
「ノンブル」とは

「ノンブル」とは

ページ番号のことです。 多くの教材校正にはノンブル確認がつきものですが、章立てしてある参考書の扉などでは、見栄えを考慮して、 100、101、（扉）、103、104…… といった具合に、あえてノンブルを一部非表示にすることがあります。 このようなノンブルを「隠しノンブル」と呼...

2018-10-19
「泣き別れ」とは

「泣き別れ」とは

同じ行や同じページ内などに、ひとまとまりとして収まるべきものが、二つの行やページにまたがってしまうことをいいます。 以下は、空欄の泣き別れの例と修正例2種です。  この文章のように次行にアキがある場合は、Aを採用するのが定番です。2行目に送った空欄部分がアキにならないよう...

2018-10-19
「わーい」の「ー」の呼び方

「わーい」の「ー」の呼び方

発声的にいうと「長音」である「ー」は、記号的にいうと「音引き」です。 赤字を入れるときは、「オンビキ」とカタカナで表記します。 まれに「-」（ハイフン）や 「―」（ダーシ/ダッシュ） になっていることがあるので、注意しましょう。

2018-10-19
「対字ルビ」「均等ルビ」「字間ルビ」とは

「対字ルビ」「均等ルビ」「字間ルビ」とは

「対字ルビ」「均等ルビ」は、「モノルビ」「グループルビ」という名称のほうがピンとくる方もいらっしゃるでしょう。 １文字に対し１字振るのが「対字（モノ）ルビ」、語句全体に対し均等に振るのが「均等（グループ）ルビ」です。 以下は、「均等ルビを対字ルビに修正する」場合の赤字見本です...

2018-10-19
「…」「―」の呼び方・使われ方

「…」「―」の呼び方・使われ方

…　は三点リーダー。 ―　はダーシまたはダッシュ。 いずれも2字分で表記するのが原則です。 「……」は、解説の本文引用箇所の中略として頻繁に用いられますが、一つの引用につき、一箇所のみとするのが通例となっています。 二箇所以上中略を使用したいときは、引用を二つ以上に分けて対応す...

2018-10-19
「素読み」とは

「素読み」とは

照合を行う「 突き合わせ 」に対し、照合をしない校正をいいます。 国語教材で素読みにあたるのは、問題の解き直しや 形式チェック 、ファクトチェックなどです。 が、「解き直し」は「校閲」といわれることもあり、「校閲をお願いします」という依頼の中身には「形式チェック」も含まれている...

2018-10-19
「突き合わせ」とは

「突き合わせ」とは

「引き合わせ」「付け合わせ」などもいいます。 学参では、「突き合わせ」が一般的かもしれません。「照合」の意味です。 多くは、原本と ゲラ を照合する動作を指します。 読解問題の本文をその原典である小説などと照合するときは、「原典照合」などとも呼びますが、いずれにしても、原本と...

2018-10-19
「トジヒラキ」とは

「トジヒラキ」とは

漢字でもひらがなでも表記できる文字について、漢字で表記することを「閉じる」、ひらがなで表記することを「開く」といいます。 たとえば、「わかる」という言葉は、小学教材では「分かる」と閉じることが多く、中学教材では、「わかる」と開くことがほとんどです。 「閉じ」と「開き」の両方...

2018-10-19
「級数」「歯送り」とは

「級数」「歯送り」とは

印刷された文字サイズを表す単位を「級数」といいます。1級＝0.25ミリです。 校正指示を出すときは、「Q上ゲ」「14Q」などと、アルファベットの「Q」を用いて書きます。 級数を確認するには、級数表が必要です。 《参考サイト》 級数表の使い方｜校正・校閲の鴎来堂 学参では、...

2018-10-19